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Aujourd'hui, les organisations informatiques sont soumises à une énorme pression pour mettre en œuvre de la valeur et de la créativité dans leurs organisations mères. Les nouveaux paradigmes commerciaux exigent de nouveaux modèles informatiques pour soutenir le degré d'élasticité exigé aujourd'hui ainsi que le rythme incessant de l'innovation. La question est la suivante: le domaine de l'éducation peut-il suivre le rythme des affaires aujourd'hui?
La divergence entre le monde des affaires et l'enseignement supérieur
«Time to Value» (TtV) est devenu un slogan souvent utilisé pour discuter de l'environnement concurrentiel mondial actuel. Time to value désigne le temps écoulé entre la naissance et la création d'une idée jusqu'au moment où sa concrétisation apporte de la valeur à l'organisation. Aujourd'hui, chaque entité commerciale est, ou devrait être, en course pour réaliser la valeur le plus rapidement possible. Grâce à des technologies telles que le cloud computing et les communications mobiles, TtV se contracte sans cesse car ces nouvelles technologies permettent aux entreprises d'être très flexibles et adaptables en réponse à des environnements en constante évolution aujourd'hui. Avec le défi croissant d'éclipser les cycles de production et les perturbateurs de l'industrie, ce raccourcissement du TtV se poursuivra.
Et puis il y a l'enseignement supérieur. Selon un article du Time Magazine, «Le mythe du diplôme universitaire de quatre ans», moins de 40% des étudiants qui entrent au collège chaque année obtiennent leur diplôme en quatre ans. Lorsque l'on regarde uniquement les écoles publiques, moins d'un tiers des diplômés à temps. Un diplôme de cinq ans est le nouveau diplôme de quatre ans depuis un certain temps, mais même cette référence a été dépassée. Selon le ministère de l'Éducation, les étudiants qui se sont inscrits dans un établissement de quatre ans dans l'année suivant l'obtention de leur diplôme d'études secondaires mettent en moyenne cinq ans et huit mois pour obtenir leur diplôme.
