Le Dr Sugata Mitra, chercheur en éducation et professeur de technologie éducative à l'Université de Newcastle, est monté sur scène à TED2013 pour expliquer ses objectifs pour une «école dans le cloud» et ce qu'il appelle les environnements d'apprentissage auto-organisés (SOLE).
"Les écoles telles que nous les connaissons", a déclaré Mitra, "sont obsolètes".
Soucieux d'établir que les écoles sont généralement bien conçues, Mitra affirme que l'ancienne approche forgée à «l'ère des empires» n'est tout simplement plus nécessaire. Au lieu de cela, Mitra privilégie «une éducation peu invasive», décrivant comment de nouveaux types de laboratoires d'apprentissage pourraient préparer les étudiants au monde du travail de demain.
En décrivant un ensemble étonnant d'expériences où Mitra et ses collègues ont permis à des enfants indiens d'accéder à des ordinateurs dans des bidonvilles, Mitra suggère que le processus d'auto-apprentissage est incroyablement puissant et nécessite peu d'assistance extérieure pour se mettre en mouvement. Mitra cite des cas où les enfants ont appris à naviguer sur Internet, à lire l'anglais et même à interpréter des documents scientifiques de haut niveau par eux-mêmes ou au sein de groupes auto-formés. Un «environnement de test», dit Mitra, fait que le cerveau reptilien se déclenche et perçoit une menace. Le problème? Certaines fonctions cognitives ne fonctionnent pas aussi bien sous pression.
Dans le passé, a déclaré Mitra, cette pression a peut-être été nécessaire pour façonner les étudiants pour une sorte de survie scolaire, voire physique. Les écoles du futur, cependant, laisseront l'apprentissage se produire, les adultes fournissant des encouragements ou des conditions de santé et de sécurité de base, mais n'obligeant pas les élèves à suivre un chemin didactique ou pédagogique spécifique. À cette fin, Mitra envisage une école «dans le nuage», où les enfants du monde entier seront libres de s'engager dans des «aventures intellectuelles» et d'utiliser leur propre créativité pour apprendre. Cette vidéo est un incontournable pour les enseignants ou toute autre personne intéressée par la manière dont l'informatique peut façonner la classe de demain de manière inattendue.
